7月3日14：30，竞技体育中心2025-2026学年工作总结会于ST报告厅举行，常务副校长刘正国、竞技体育中心主任王海文、副主任梁国军及部门教师齐聚一堂，一同回望耕耘来路、深耕育人主业、共话全员健康守护新蓝图。
回望·筑牢守护健康的工作根基
王海文主任首先以“锚定目标同心聚力守护学生健康成长”为题，围绕体育教学、师资教研、赛事参赛、体质提升四大板块展开汇报，本学年推进课堂教学改革，培育校级一流课程《大学体育VI（游泳）》，完成“教会、勤练、常赛”一体化落地；部门教师积极参与省市级教研竞赛、课题研究，30余人次外出培训、50余人次考取专业资质证书；学校承办、参与国家级、省市级各级赛事，武术、女足、水球、橄榄球等队伍接连斩获团体第一、全国亚季军等重磅荣誉；全校搭建三级体质提升闭环，针对长跑、力量等薄弱项目开展专项辅导，学生整体身体素质稳步提升，同时客观剖析学院体质差距、优良率偏低等现存问题，明确中长期体质提升目标。
深耕·拓宽守护健康的育人路径
杨慧教练分享运动舞蹈队新媒体运营工作，团队依托抖音、视频号零成本自主创作齐舞内容，总播放量突破1400万，收获数十万点赞，精准吸引高中生、大学生群体关注，线上宣传反哺线下体育育人，用青春舞姿讲好信院体育故事，持续扩大学校体育育人品牌影响力。
王威雯聚焦游泳水球队建设，队伍实行“一人一策”差异化集训，建立老带新传承机制，常态化举办校内“至强杯”游泳赛事，联动书院开设零基础游泳课堂、救生员技能培训。队伍连续多年拿下山西省游泳团体第一名，两度斩获全国大学生水球锦标赛男女亚军，刘洋等零基础学子从怕水畏难成长为国赛主力、优秀毕业生，生动印证体育育人蜕变力量，让更多普通学生收获运动带来的健康与自信。
李丽作学生急救安全教育专项汇报，我校将急救教育融入军训、营地课程、骨干培训，开设CPR、AED、战地救护实操课程，配齐专业模拟教具，全体授课教师持证上岗。近六年累计超两万名学生参与急救培训，学生自救互救意识显著提升。针对课程碎片化、实操熟练度不足等短板，下一步将开发分层进阶急救课程，打造校园急救技能品牌赛事，联动志愿服务拓展公益急救实践，全方位夯实校园安全健康防线。
共话·补齐守护健康的薄弱短板
随后，与会教师围绕聚焦“学生体质提升，多措并举优化体测全流程工作”、“复盘省级赛事承办经验，构建标准化办赛运行体系”、“深耕游泳特色课程建设，推动教学训赛一体化育人”三个议题开展交流研讨。
宇文章、张玉强针对体测免测、替测、专升本学生锻炼积极性不足等难点交换治理思路，提出辅导员跟班监测、分层引导等优化方案；王峥分享女篮以队内训练反哺普通学生、开放低门槛体验训练，促进学生体测成绩提升的实践。
杨超薇、邵颖、宋玉龙围绕省排球、乒乓球锦标赛办赛经历，分享学生骨干培育、标准化宣传物料、雨季应急、暖心后勤服务等经验，赛场彼此鼓励、全员敬业坚守的温情画面引发全体参会人员共鸣。
袁嘉阳、郭晶晶、陈紫怡聚焦游泳课堂分层教学、内向学生心理帮扶、校队选材储备交流实操办法；大家各抒己见、群策群力，共同探索守护学生身心健康、提升全员体质的长效路径。
校准·明晰守护健康的前行坐标
听取全体工作汇报与交流研讨后，常务副校长刘正国充分肯定竞技体育中心务实、纯粹、坚韧的团队底色，并围绕校园体育高质量发展，提出四大核心工作要求。
一是稳抓体育工作必要性：以培育学生终身运动习惯为核心；全面普及游泳、急救、科学健身三项必备技能；聚焦学生体测内驱力破解提质难题，明确体测将纳入学院、辅导员考核一票否决项，对标本科合格评估85%合格率硬性红线；依托OBE体系持续升级体育课教学质量；二是看见学生的可能性：善于发掘校园里的“隐形冠军”，以太行书院体育阵地为示范，树立平凡学生体育榜样；推动体育工作与学校完满教育一盘棋深度融合，以体育锤炼学生终身幸福发展能力；积极引进承办各级高水平赛事，把办赛作为师生综合能力培育课堂，借助赛事实现品牌宣传、资源对接、实践育人多重价值。三是进一步延续特色性：丰富营地教育社会责任内涵，联动公益志愿服务打造急救帮扶项目；持续深挖校队、俱乐部背后拼搏团结的体育精神，打造专属校园体育文化标识。四是体育本身聚焦大众性：构建全覆盖全员体育体系，推进校院两级常态化运动会建设；激活以热爱和兴趣为前提的体育社团力量；联动书院21天晨起运动计划，扩大体育育人覆盖面，惠及全体普通学生。刘校长勉励全体体育工作者坚守体育育人初心，期待大家在校园体育沃土上开出更加生动的花朵，同时成就个人职业追求和职业梦想。
全体体育人将始终践行“健康第一”教育理念，持续深耕体育育人一线，完善分层教学、体质帮扶、急救科普、全员赛事完整体系，不落下任何一名学生。比起竞技名次、体测数据，我们更希望教会每一位学生坚持运动、珍爱生命、学会自救，用长久温柔的陪伴筑牢全员健康的底气，以有温度、全覆盖、高质量的体育育人成果落实立德树人根本任务，陪伴青年学子带着强健体魄奔赴长远人生。
