2026-2027学年第一学期，为深入落实立德树人根本任务，深化体育课程思政建设，筑牢新生入学教育根基，体育教学部小球教研组全体教师齐聚党建活动室，开展“思政润体，启学新生——课程思政融入新生首堂体育课教学研讨”主题教研活动。本次活动聚焦新生体育启蒙教育核心，立足体育育人本质，旨在破解新生首堂体育课思政融入碎片化、形式化问题，打造沉浸式、常态化体育思政课堂。

  活动伊始，教研组各位教师结合自身教学实践，依次分享课程思政融入体育课堂的实操经验与教学心得。各位教师紧扣“十五五”开局之年学校体育教育提质增效的重点工作要求，精准把握大一新生刚步入校园、身心状态亟待调适、规则意识薄弱、集体观念有待培育的学情特点，围绕浸润式课程思政的融入路径、教学方法、课堂载体、评价方式等核心内容展开热烈研讨。大家各抒己见、互补完善，针对新生首堂体育课的教学框架、思政切入点、育人侧重点进行深度交流，摒弃传统体育课堂重技能、轻德育的教学模式，确立“以体载道、以德润身”的核心教学理念。

经过集中研讨、梳理整合，本次活动凝练出全方位、立体化、多层次的体育课程思政融入体系，构建了全覆盖的新生体育育人新模式。在教学实践中，依托新生入学体质健康测试工作，向学生普及国民体质健康重要意义，引导学生树立健康第一的理念，培育其助力体育强国、强健国民体魄的时代责任与使命担当。通过规范课堂考勤、训练纪律、礼仪规范等常规教学，帮助新生快速适应大学课堂节奏，矫正不良行为习惯，树立严谨端正的学习态度，建立科学的大学成长规划意识。

同时，教师将体育发展史、体育健儿拼搏故事、传统体育文化融入专项技术教学，让学生在学技能、练动作的同时，感悟永不言弃、奋勇争先的体育精神。借助课堂小组对抗、趣味教学比赛等形式，锤炼学生的团队协作、沟通协调与组织领导能力。课后通过复盘小结、自我反思等环节，引导学生正视自身体能短板与学习不足，培养直面问题、积极进取、持之以恒的优良品质。

本次教研活动精准锚定新生体育育人起点，完善了体育课程思政教学体系，真正实现以体育人、思政赋能的育人目标，为新学期新生体育教学高质量开展筑牢基础，推动学校体育德育工作走深走实。

（撰稿：张玉强 审核：宇文章）